বাষট্টিতম অধ্যায়: বীজ

“ওয়াং ওয়েই,段老师 তো স্বপ্ন নিয়ে একটি রচনা লিখতে বলেছিলেন, তাই না? তোমার স্বপ্ন কী?”
“তাহলে,乔治, ভবিষ্যতে তোমার স্বপ্ন কী?”
ক্লাসের ফাঁকে, বর্গাকার রাজ্যের সদ্য কৈশোরে পা রাখা শিশুরা একত্রিত হয়ে তাদের ভবিষ্যতের স্বপ্ন নিয়ে আলোচনা করছিল।
“লিলি, তোমার ভবিষ্যতের স্বপ্ন কী?”
“হুম, আমার স্বপ্ন…”
তারা হাসতে হাসতে লাফাচ্ছিল, কথার ফাঁকে খেলছিলও।
“হাহাহা, আমি বড় হয়ে আমার বাবার মতো একজন লৌহকার হতে চাই! দারুণ দারুণ সব যন্ত্র বানাবো, যাতে সবাই খুশি হয়!”
শিশুদের নেতা পাহাড়ের এক বিশাল পাথরের ওপর দাঁড়িয়ে তার মহান স্বপ্নের কথা গর্ব করে বলল।
“তাহলে আমি চাই দর্জি হতে, সুন্দর সুন্দর পোশাক কাটবো!”
“আমি, আমি, আমি চাই অভিযাত্রী হতে! দুনিয়া ঘুরে দেখবো! কতো দুর্দান্ত…”
স্বপ্নের কথা উঠতেই, শিশুরা একে একে জোরে জোরে তাদের স্বপ্ন ঘোষণা করল, যেন তারা সবার দৃষ্টি আকর্ষণ করে প্রশংসা পেতে চায়।
“জে দাদা! তোমার স্বপ্ন কী?”
তারা যখন এই নিয়ে মেতে আছে, তখনই একজন খাটো ছায়া তাদের পাশ দিয়ে হেঁটে গেল।
সে তাদেরই বয়সী এক শিশু, বর্গাকার জাতির ঐতিহ্যবাহী কালো চুল আর কালো চোখের অধিকারী।
গাল দুটো গোলগাল, দেখতে ভীষণ মিষ্টি।
সে ছিল段老师-এর প্রিয় ছাত্র, ক্লাসের সেরা জে ওয়েইরং।
এই মুহূর্তে তার হাতে ‘স্থাপত্য’ নামে একটি বই ছিল, যা লিখেছেন মহামহিম রাজা স্বয়ং।
রাজা কেবল শক্তির প্রতীক ছিলেন না, বর্গাকৃতির মানুষের কাছে তিনি ছিলেন প্রজ্ঞারও মূর্ত প্রতীক।
তিনি সবাইকে অনেক জ্ঞান দিয়েছেন, প্রচুর বই লিখেছেন।
‘জলের স্বভাব’, ‘দানব-সংগ্রহ’, ‘কী মুরগি, কী হাঁস’—এসব বিখ্যাত গ্রন্থ তাঁরই লেখা, যা বর্গাকৃতির মানুষদের এই পৃথিবী ও দানবদের সম্পর্কে ভালোভাবে জানতে সাহায্য করেছে, সবাইকে আরো শক্তিশালী করেছে।
এছাড়াও তিনি ‘জলের নায়কগাথা’, ‘রক্তিম অট্টালিকা’, ‘তিন রাজ্যের কাব্য’, ‘পশ্চিম যাত্রা’—এসব বিনোদনমূলক গ্রন্থও লিখেছেন, যা সবাইকে আনন্দ দিয়েছে।
আরও লিখেছেন—‘বিশ্ব বর্গাকারদের’, ‘দানবদের মৃত্যু আবশ্যক’, ‘মহান বর্গাকার বীরেরা’—এসব হৃদয়বিদারক ও গভীরচিন্তার সৃষ্টি, যা মানুষকে দানবদের অশুভতা ও নিষ্ঠুরতা বুঝিয়েছে, দুর্বলদের দানবদের প্রতি ঘৃণা ও প্রতিরোধের সাহস দিয়েছে…
“স্বপ্ন? অবশ্যই স্থপতি হওয়া!”
স্বপ্নের কথা উঠতেই, তার চোখের সামনে ভেসে উঠল রাজামহিমের দৃঢ় অবয়ব।
“স্থপতি? ওতে আবার কী আছে! কতই না বিরক্তিকর!”
শিশুরা হেসে উঠল। তাদের মনে স্থপতি হওয়া মানেই বিরক্তিকর, নানান কিছু শিখতে হয়, খুব ঝামেলা; অন্য পেশার মতো মজার নয়।

“তোমরা কিছুই জানো না! এটা কিন্তু বিরাট বিষয়!”
ছেলেটির মুখ লাল হয়ে উঠল, কপালে শিরা ফুটে উঠল, সে রাগে কাঁপতে লাগল।
“অন্যের স্বপ্ন নিয়ে ঠাট্টা করা, এটা ভীষণ অভদ্রতা।”
কিন্তু অন্যদের চোখে এই রাগটুকুও ছিল মজার, ছেলেটির এই আচরণে সবাই আরও জোরে হেসে উঠল, শ্রেণিকক্ষের বাইরে গুনগুনে আনন্দঘন বাতাস বইতে থাকল।
ঠিক তখনই, সদ্য মিটিং থেকে উঠে আসা বুড়ো段老师 তাদের এই কাণ্ড দেখে ফেললেন।
“তোমরা এভাবে করতে পারো না, অন্যের স্বপ্নকে সম্মান করা মানুষের প্রধান ধর্ম! যদি ভবিষ্যতে কেউ তোমাদের স্বপ্নকে অবজ্ঞা করে, তখন তোমরা কেমন অনুভব করবে?”
বর্গাকার জাতিরা জন্মসূত্রে সমান, কারও স্বপ্ন নিয়ে প্রশ্ন তোলার অধিকার কারও নেই।
বেশ কড়া ভাষায় আশেপাশের ছাত্রদের শাসিয়ে, বুড়ো段老师 ছেলেটির স্তরের সমান হয়ে হাঁটু গেড়ে কোমল কণ্ঠে জিজ্ঞেস করলেন,
“বাছা, তুমি কেন স্থপতি হতে চাও? শিক্ষককে একটু বলো তো?”
রাজা স্বয়ং বলেছিলেন, এই যুগে স্থপতির মতো পেশা একেবারেই সময়ের চেয়ে এগিয়ে, কোনো কাজে আসে না, বরং রাজ্যের অনেক শক্তি অপচয় হয়।
নিজে যতোই স্থপতি পছন্দ করুন না কেন,莫方圆 বরং বেশি বেশি যোদ্ধা পছন্দ করতেন।
আর জে ওয়েইরং—নিজের প্রথম ব্যাচের সেরা ছাত্র—তার জন্য বুড়ো段老师 মনে মনে চেয়েছিলেন সে যেন এই অনিশ্চিত পথে না হাঁটে।
কৃষক বা খনি শ্রমিক হওয়াও নাকি স্থপতির চেয়ে ভালো।
“শিক্ষক, আমি স্থপতি হতে চাই! আমি চাই রাজ্যের জন্য নিজের শক্তি দিতে!”
“রাজা মহিমা একদিন বলেছিলেন: কোনো পেশা অকাজের নয়, শুধু মানুষ অকর্মণ্য হতে পারে!”
জে ওয়েইরং খুবই উত্তেজিত, বুঝতে পারছিলেন বুড়ো段老师 তার স্বপ্ন নিয়ে সন্দেহ করছেন।
“ধীরে ধীরে বলো, চলো, শিক্ষক শুনছেন।”
বুড়ো段老师 সান্ত্বনা দিলেন।
“আমি রাজামহিমের বলা দানব-কারাগার বানাতে চাই! সব দানবদের বন্দি করবো! তারপর মহিমার বলা ‘ত্রিশূলের যন্ত্র’ বানিয়ে তাদের টুকরো টুকরো করবো! তাদের ব্যথা অনুভব করাবো!”
জে ওয়েইরং আসলে বর্গাকার রাজ্যের আদি বাসিন্দা নয়, নিজের বাড়ি ধ্বংস হবার পর সে এখানে চলে এসেছে।
নিজ চোখে ঘরবাড়ি দানবদের হাতে ধ্বংস হতে দেখা ছেলেটি, স্বাভাবিকভাবেই দানবদের ভয়ে কুঁকড়ে থাকার কথা, বর্তমান জীবনকে অমূল্য মনে করে এই পৃথিবীর অন্য সবার মতো সংসার করতে করতে বংশবৃদ্ধি করার কথা।
কিন্তু সে ভাগ্যক্রমে遇到了莫方圆—সেই নায়ক, যে তাকে নতুন জীবন দিয়েছে।
প্রথমবার রাজামহিমার বক্তৃতা শোনার পরই সে মানুষের ধর্ম বুঝে যায়, এরপর মহিমার প্রতিটি বক্তৃতাতেই সে উপস্থিত থাকত, মহিমার গভীরতর কথাবার্তা তার মানসিক জগতের অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে ওঠে।
মহিমার প্রতিটি শব্দ, প্রতিটি বাক্য তার মনে গভীরভাবে গেঁথে গেছে।
বিশেষ করে—‘দানব-শাসনের অবসান, বিশ্ব হবে বর্গাকারদের!’—এই বাক্যটিই তার কর্মজীবনের মূলমন্ত্র হয়ে ওঠে।
বর্গাকার মানুষ হয়ে জন্মেছি, দানব নিধনই উচিত কাজ।

সে প্রাণপণে মো ফাং ইউয়ানের চিন্তাধারাকে নিজের ভিতরের বিশ্বাসের সঙ্গে মিলিয়ে নিয়েছে, আজকের সে হয়েছে সেই মিশ্রণে গড়া মানুষ।
মো ফাং ইউয়ানের আদর্শে দীক্ষিত হয়ে সে আর দানবদের ভয় পায় না, তার মনে কেবল ঘৃণা—সমুদ্রের মতো ঘন ঘৃণা…
“কেন দানবেরা আমাদের আঘাত করে! আমরা কী দোষ করেছি!”
বাড়ির ধ্বংস, স্বজনের মৃত্যু মনে পড়তেই জে ওয়েইরং নিজেকে আর সামলাতে পারল না, ক্রোধে গর্জে উঠল।
“আমরা শান্তিপ্রিয়, নিজেদের হাতে সুখ খুঁজতে চাই! কিন্তু কোনোভাবেই সফল হই না!”
“ওরা আমাদের দেখলেই মেরে ফেলে! এ তো এক জীবন-মৃত্যুর লড়াই, কেন আমরা প্রতিরোধ করতে পারি না, শুধু পালিয়ে বাঁচতে হয়?!”
“কেন ঈশ্বর ওদের এত শক্তি দিল, যে তারা আমাদের মেরে ফেলতে পারে! অথচ আমাদের খুব কম লোকই ওদের মারতে পারে!”
“…আমি চাই আকাশে বাড়ি বানাতে, দানবদের সেখানে আটকে রাখবো, দিনে জানালা খুলে সূর্যের আলোয় শাস্তি দেবো! আমি চাই উঁচু টাওয়ার বানাতে, দানবদের আকাশ থেকে ফেলে মেরে ফেলবো! আমি চাই…”
মো ফাং ইউয়ানের চিন্তাধারার ছায়ায় জে ওয়েইরং-এর কথায় স্পষ্টভাবে তার প্রভাব দেখা গেল, এইভাবে সে আশেপাশের সবার আবেগ নাড়া দিতে পারত, অন্যদের সমর্থন আদায় করত।
“ঠিকই তো বলেছ!”
“আমরা কী দোষ করেছি!”
“শুয়োরের মতো দানব!”
চারপাশের শিশুরা, যারা এতক্ষণ কৌতূহলে তাকিয়ে ছিল, এবার জে ওয়েইরং-এর কথায় প্রভাবিত হয়ে, নিজেদের অতীত স্মরণ করল—দানবরা কীভাবে বর্গাকারদের ওপর অত্যাচার করেছিল—এবার তারা একে একে জে ওয়েইরং-এর প্রতি সহানুভূতি ও সমর্থন জানাল।
অজান্তেই সেই বীজ তাদের মধ্যেও রোপিত হয়ে গেল।
মো ফাং ইউয়ান বুঝতেই পারলেন না, তার অজান্তে ছড়ানো সেই বীজ ইতিমধ্যে অঙ্কুরিত হয়েছে, একদিন বিশাল বটগাছ হতে চায়।
“এ তো…”
বুড়ো段老师 ভেবেছিলেন, জে ওয়েইরং-এর স্থপতি হওয়ার স্বপ্ন কেবল সুন্দর বাড়ি দেখে সাময়িক এক কল্পনা, যা সহজেই বদলে যাবে; এখন দেখছেন, সেটা আর সম্ভব নয়।
এমন বিশ্বাস ইতিমধ্যে জে ওয়েইরং-এর মনে গভীর শেকড় গেড়ে ফেলেছে।
“তবে, এতে ভুল কী! বর্গাকারদের আর দানবদের মধ্যে শত্রুতা চিরন্তন! কেউ যদি এমন চেতনা ধারণ করে, তাতে মন্দ কী!”
এ ঘটনার পর, বুড়ো段老师 নিজের পাঠ্যক্রম বদলানোর সিদ্ধান্ত নিলেন, বর্গাকারদের স্বাতন্ত্র্যবোধ সেখানে যুক্ত করবেন।
“জে ওয়েইরং, আমি তোমার স্বপ্নকে সমর্থন করি। এই করো, আগে তোকে মন দিয়ে পড়াশোনা করতে হবে, পরে সুযোগ হলে আমি তোকে মহান রাজামহিমার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দেবো, তিনি তোকে শিক্ষা দেবেন…”
“শর্ত হলো, তোমার ফলাফল চমৎকার হতে হবে!”
জে ওয়েইরং-এর কাঁধে চাপড় দিয়ে বুড়ো段老师 হেসে উঠলেন।
রাজ্যের জনগণের মধ্যে অবশেষে কেউ দানবদের ঘৃণা করার সাহস দেখাল, যদিও সামান্য, তবু তিনি খুবই তৃপ্ত।