একশো ছাব্বিশতম অধ্যায়: বজ্রবিদ্যুৎ অভিযান
পৃষ্ঠা ১/৩
সত্যিই অনেক ছাত্রছাত্রীকে তারা রাজি করিয়ে ফেলেছিল।
আসলে ঝাং ইছেংরা এই মিত্র ছাত্রছাত্রীদের যা বলতে শিখিয়েছিল, সেগুলো সবই নিখাদ সত্যি। তারা শুধু শিখিয়েছিল, কীভাবে কথাগুলো বললে তা মানুষের মনে আরও গভীরভাবে গেঁথে যাবে।
যুক্তির বিচারে, এমন ব্যক্তিগত ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোট ঝাং ইছেংরা নিজেরাও গড়ে তুলতে পারত।
বিশেষ করে সু নিয়েন যখন ছিংসি সড়কেও একটি ছিংসি সড়ক জোট গড়ে তুলেছিল, তখন তারা সবাই ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোটের সম্ভাবনা দেখতে পেয়েছিল।
কিন্তু ঝাং ইছেংরা তা করতে পারত না। এর মূল কারণ একটাই—তারা ছাত্র।
এটি যেমন একটি সীমাবদ্ধতা, তেমনই একটি সুবিধাও।
সীমাবদ্ধতা হলো, তাদের জোটকে অবশ্যই স্কুলের আশ্রয়ে থাকতে হবে, আর তাদের প্রতিটি পদক্ষেপও স্কুলের নিয়ন্ত্রণের অধীন হতে হবে।
এই নিয়ন্ত্রণের কারণে অন্য স্কুলের এলাকায় দোকান বসাতে হলে তাদের অনুমতি নেওয়া আবশ্যক।
এ ছাড়া, তাদের নিজেদের ছাত্রছাত্রীদের ব্যবহার করে সেই স্কুলের জন্যও কিছু সুবিধা বয়ে আনতে হবে।
অন্যদিকে, সুবিধাটিও একই জায়গা থেকে আসে—স্থিতিশীলতা ও বিশ্বাসযোগ্যতা।
বাইছ্যু একা তান মিয়াওয়ের বিপুল সম্পদ নিয়ে সাতাশটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ঝড়ের মতো ছড়িয়ে পড়েছিল। নিঃসন্দেহে তার প্রভাব ছিল বিপুল, আর তাদের সরবরাহের পথও ছিল যথেষ্ট আকর্ষণীয়।
কিন্তু শেষ পর্যন্ত বাইছ্যুরা ছিল বাইরের লোক; স্কুলগুলোর সঙ্গে তাদের কোনো সম্পর্কই ছিল না।
যদি কোনো দিন তারা মুখ ফিরিয়ে নেয়?
তাছাড়া দোকান বসানোর সময় যখন অন্যের সরবরাহের পথ ব্যবহার করা হচ্ছে, তখন সেই পক্ষকে কিছুটা সম্মান দেখাতেই হয়।
ছাত্রছাত্রীরা সমাজের অভিজ্ঞ মানুষ নয়। তারা অনেক কিছু বুঝলেও বাস্তবে কাজের সময় কখন কোথায় নতি স্বীকার করতে হবে আর কখন শক্ত থাকতে হবে—এই ভারসাম্য বজায় রাখা তাদের জন্য অস্বস্তিকর।
এই সম্পর্কের কারণে তাদের মধ্যে প্রকৃত সহযোগিতাও গড়ে ওঠেনি; যতই আন্তরিকতা দেখানো হোক, তা যথেষ্ট ছিল না।
স্কুল আর বাইরের সমাজ শেষ পর্যন্ত দুটি আলাদা ব্যবস্থা। বৃহত্তর পরিবেশে তাদের সীমারেখা স্পষ্ট।
তার ওপর বাইছ্যুরা আদৌ আন্তরিকতা নিয়ে আসেনি। সম্পর্ক টিকিয়ে রাখার প্রধান ভিত্তি ছিল স্বার্থ।
আর সেই স্বার্থও ছিল অস্থির।
সত্যি বলতে, এখনো যেসব ছাত্র দোকানদারকে তারা সহায়তা দিয়েছিল, তাদের অনেকেরই সবকিছু অবাস্তব বলে মনে হতো।
টাকা তারা উপার্জন করেছিল, তাও কম নয়। যদিও সাধারণত তাদের কথা শুনতে হতো, কখনো কখনো আবার দুটো ঐচ্ছিক ক্লাসও ফাঁকি দিতে হতো…
কিন্তু সত্যিই যদি সহপাঠীরা যেমন বলছে, স্কুলের নিশ্চয়তায় পরিচালিত জোটে যোগ দেওয়া যায়, তাহলে কি সেটা আরও ভালো নয়?
উচ্চমানের এসব পণ্য, স্কুলের নিশ্চয়তা এবং পরিকল্পনায় সহযোগিতা—সব মিলিয়ে মনে হচ্ছিল, যেন অবশেষে মাথার ওপর একটি শক্ত ছাদ পাওয়া গেছে।
অনেক ছাত্র দোকানদার ভেবে-চিন্তে যখন লাভ-ক্ষতির হিসাব করল, তখন সিদ্ধান্ত নেওয়া অত্যন্ত সহজ হয়ে গেল।
এ নিয়ে আবার ভাবার কী আছে?
“যদি সত্যিই এমন হয়, তাহলে আমি রাজি!”
“বেশ, তোমার কাছ থেকে এই কথাটাই দরকার ছিল। আগে দুটো জিনিস বাড়িতে নিয়ে যাও, ব্যবহার করে দেখো। বিকেলে তত্ত্বাবধায়ক শিক্ষক সভা করবেন। বিকেল চারটায় দৃঢ়পদ ভবনের তৃতীয় তলার ছোট সভাকক্ষে। দেরি কোরো না!”
“অবশ্যই, অবশ্যই!”
এভাবেই বাইছ্যুর অজান্তে বিভিন্ন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভেতরে এক অদৃশ্য স্রোত জেগে উঠল।
আসলে বাইছ্যুরা স্কুলগুলোর আশপাশে তাণ্ডব শুরু করার পর থেকেই বিভিন্ন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিষয়টি নজরে রেখেছিল।
এর পেছনে সু নিয়েনের অবদানও কম ছিল না।
লান বিশ্ববিদ্যালয়, লান প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় এবং লান শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়ে সে ঝাং ইছেংদের জোট গড়ে তুলতে সাহায্য করেছিল—এই ঘটনা অনেক আগেই সবার জানা হয়ে গিয়েছিল।
এর আগে ঝাং ইছেংও এসব স্কুলের লোকজনের সঙ্গে যোগাযোগ করেছিল।
কিন্তু তারা মনে করেছিল, ছাত্রদের দোকান বসানো আসলে পড়াশোনার বাইরে অপ্রয়োজনীয় কাজে জড়িয়ে পড়া। পড়াশোনায় সরাসরি ক্ষতি না হলেও, সেটাকে পুরোপুরি খারাপও বলা যায় না, আবার ভালোও বলা যায় না।
তাই তারা সুযোগ হারানোর ঝুঁকি নিলেও, নিজেরা ঝুঁকি নিতে চায়নি। বিষয়টি সেভাবেই স্থগিত হয়ে ছিল।
তবে এমন হলেও কোনো সিদ্ধান্তগ্রহণকারীই এক আঘাতে কোনো বিষয়কে সম্পূর্ণভাবে মেরে ফেলতে পারে না।
প্রত্যাখ্যান করার পাশাপাশি তারা লান বিশ্ববিদ্যালয়, লান প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় ও লান শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিস্থিতির ওপর নজর রাখছিল।
ফলাফল কি আশাব্যঞ্জক ছিল?
অনেক ছাত্রছাত্রী ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোটে যোগ দিয়েছিল। বিশেষ করে লান শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থা এতটাই ভালো ছিল যে, খবরের কাগজেও নাকি প্রকাশিত হয়েছিল—ঐতিহ্যবাহী শিল্পরীতির গৌরব নাকি আবার ফিরে এসেছে।
এতে অনেকেই নড়েচড়ে বসেছিল। কেউ ভাবছিল জোটে যোগ দেবে, কেউ ভাবছিল নিজেরাই এমন কিছু গড়ে তুলবে।
তারপর বাইছ্যুরা এল। তারা স্কুলের ফটকের বাইরের ভ্রাম্যমাণ দোকানদারদের একত্র করল, সঙ্গে নিল এমন কিছু ছাত্রছাত্রীকে যারা টাকা উপার্জন করতে চায়, কিন্তু চাকরি করতে চায় না।
তারা এক ধাপ দেরিতে পৌঁছেছিল, তাই আবারও পর্যবেক্ষণের অবস্থান নিল।
বাইরের লোকেরা স্কুলের আশপাশের পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণ করছে, তার সঙ্গে ছাত্রছাত্রীদেরও টেনে নিচ্ছে—এতে অনেক প্রভাবশালী ব্যক্তি স্বাভাবিকভাবেই অসন্তুষ্ট হয়েছিল।
অনেক দিন ধরেই তারা এই লোকগুলোকে নাড়াতে চাইছিল, কিন্তু উপযুক্ত কারণ পাচ্ছিল না।
লান শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়ে এমন ঘটনার কারণে ক্ষমতাবান এক প্রশাসনিক কর্মকর্তাকেও প্রান্তিক করে দেওয়া হয়েছিল—এ কথা কি তারা দেখেনি? প্রভাবটা ছিল অত্যন্ত নেতিবাচক।
পৃষ্ঠা ১/৩
পৃষ্ঠা ২/৩
ঠিক সেই সময় সু নিয়েনরা লান শহর প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ফটকের সামনে ঘটে যাওয়া সংঘর্ষের একটি ভিডিও পাঠিয়ে দিল।
সেদিন স্কুলের ফটকের সামনে থাকা ছাত্রছাত্রীরা ভিডিওটি ধারণ করেছিল। লান শহর প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রসমিতির মাধ্যমে সু নিয়েনরা বহু জটিল বন্ধুত্বের সূত্র কাজে লাগিয়ে ভিডিওটি উদ্ধার করেছিল।
ভিডিওটি বিভিন্ন স্কুলের হাতে পৌঁছাতেই, যেন ছুরির হাতল তাদের হাতেই তুলে দেওয়া হলো।
অনেক দিন ধরে ব্যবস্থা নিতে উদগ্রীব থাকা প্রভাবশালী ব্যক্তিরা ও ছাত্রছাত্রীরা, বাইরের লোকদের হাতে নিয়ন্ত্রিত হওয়ার অস্বস্তির সঙ্গে এই ঘটনাটিকে মিলিয়ে, অবশেষে একটি অত্যন্ত উপযুক্ত সুযোগ পেয়ে গেল।
ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোট সফলভাবে বিভিন্ন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ছড়িয়ে পড়ল। লান শহরের সব উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান একত্র হয়ে অনিয়মিত ব্যবসা করা ভ্রাম্যমাণ দোকানগুলোর বিরুদ্ধে ব্যবস্থা নিল এবং স্কুলগুলোর আশপাশের নিরাপত্তা ও স্থিতিশীলতা রক্ষা করার ঘোষণা দিল।
এমন স্লোগান কেউ প্রত্যাখ্যান করতে পারে না।
“সব মিলিয়ে, আমরা এত দ্রুত বিস্তৃত হতে পেরেছি—এর জন্য বাইছ্যুদের ধন্যবাদ দিতেই হয়!” সু নিয়েন বলল।
ঝাং ইছেং মাথা নাড়ল। “ওরা না থাকলে, আমাদের পা ক্ষয়ে গেলেও এতগুলো স্কুলে পৌঁছাতে পারতাম না।”
“বাইছ্যু আর তান মিয়াও জানার পর কী ভাববে কে জানে! কত টাকা খরচ করল, কত লোক পরিশ্রম করল—শেষ পর্যন্ত সবই আমাদের জন্য পথ তৈরি করে দিল।”
“নিয়েন দাদা, এরপর আমাদের কী করা উচিত? সরাসরি দোকান বসাব?”
শুধু সেই বিকেলেই ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোটের লোকজন এত ব্যস্ত হয়ে পড়েছিল যে পা ফেলারও সময় ছিল না।
আগে থেকেই প্রস্তুতি থাকলেও, পরপর দশটিরও বেশি স্কুলের সভা শেষ করতে হয়েছে, সহযোগিতা নিয়ে আলোচনা শেষ করতে হয়েছে।
কত নথি তৈরি করতে হবে, প্রতিটি স্কুলের আলাদা পরিস্থিতি অনুযায়ী পরিকল্পনা বানাতে হবে, পণ্যের তালিকা তৈরি করতে হবে…
এসবই ছিল ছ্যু ইয়ে-রা গড়ে তোলা দলের কাজ। পুরো বিকেল তারা একটানা কাজ করে গেছে।
রাত নামার সময়, কয়েকটি ধীরগতির স্কুল ছাড়া প্রায় সব স্কুলের সঙ্গে প্রাথমিক যোগাযোগ সম্পন্ন হয়ে গিয়েছিল।
অবশ্য প্রতিটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আনুষ্ঠানিক নথি প্রস্তুত হতে আরও কয়েক দিন লাগবে। তবে আগের মতোই, তাতে তাদের আগে থেকে কাজ শুরু করতে কোনো বাধা ছিল না।
কিন্তু সু নিয়েন মাথা নেড়ে বলল, “এখনই তাড়াহুড়ো করার দরকার নেই। আজ তো কেবল প্রথম দিন। যেহেতু ওদের দমন করতে চাই, তাহলে এমনভাবে আঘাত করতে হবে যেন ওরা হতবুদ্ধি হয়ে যায়, তারপর এক আঘাতে পুরোপুরি শেষ করে দিতে হবে!”
“নিয়েন দাদা, আপনি কি লান বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো আবার বাইরের দোকানদারদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে চান?”
“হ্যাঁ,” সু নিয়েন বলল। “তবে লান বিশ্ববিদ্যালয়ের সময়ের সঙ্গে এখনকার পার্থক্য আছে। তখন আমরা ছিলাম শক্তিহীন। আর এখন? আমাদের জোট ইতিমধ্যে অনেক বড় হয়ে গেছে।”
“তাহলে জোটের লোকজনকে সরাসরি এসব দোকানদারের কাছে পাঠিয়ে বলব, তারা যেন আমাদের সঙ্গে সহযোগিতা করে? সহযোগিতা না করলে এখান থেকে চলে যেতে হবে?”
“যাই হোক, এত দিন ধরে তারা নিশ্চয়ই কম প্রতারণা করেনি, তাই না?” সু নিয়েন হেসে বলল।
ঝাং ইছেংও বুঝে হেসে উঠল এবং নতুন গঠিত শাখা জোটগুলোর সঙ্গে যোগাযোগ শুরু করল।
সেই রাতে লান বিশ্ববিদ্যালয়, লান প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় ও লান শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিনিধিরা সভা পরিচালনা করল। কয়েকজন শিক্ষক তদারকি করলেন। লান শহর উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোটের প্রথম আনুষ্ঠানিক অনলাইন সভা অনুষ্ঠিত হলো।
ঝাং ইছেংরা ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোট গঠনের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করল, জোটের বিকাশের পথ তুলে ধরল এবং বিস্তারিতভাবে জোটের সুবিধাগুলো বিশ্লেষণ করল।
প্রায় ত্রিশটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্র প্রতিনিধি দলটিতে অংশ নিয়েছিল। সভার ব্যাপকতা দেখে সু নিয়েনেরও কিছুটা আবেগ জেগে উঠল।
সভা অত্যন্ত সুষ্ঠুভাবে এগোল। ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোট আন্তরিকতা দেখিয়েছে, তার ওপর ছিল স্কুলগুলোর নিশ্চয়তা।
বিশেষ করে দলটিতে এত মানুষের উপস্থিতি, এতগুলো স্কুলের কণ্ঠস্বর—এটা যে শুধু কথার কথা নয়, তা স্পষ্ট হয়ে গেল।
এর আগে ঝাং ইছেং যে ছাত্রছাত্রীদের পাঠিয়েছিল, তারা অনেক বড় বড় প্রতিশ্রুতি দিয়েছিল। ফলে সবাই বিশ্বাস আর অবিশ্বাসের মাঝামাঝি অবস্থায় ছিল।
এখন এত মিত্র সত্যিই উপস্থিত—পুরো লান শহরের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো এই পদ্ধতিতে একে অন্যের সঙ্গে যুক্ত—এতে মানুষ যেমন নিশ্চিন্ত হলো, তেমনই ভীষণ উত্তেজিতও হয়ে উঠল।
এরপর ঝাং ইছেংরা তত্ত্বাবধায়ক শিক্ষকদের সঙ্গে মিলে ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোটের নিয়ম ও পরিচালনাব্যবস্থা প্রকাশ করল এবং প্রতিটি শাখা জোটের বিভাগীয় কাঠামো গড়ে তোলার পরামর্শ দিল।
সবশেষে আলোচনা হলো পরবর্তী পদক্ষেপ নিয়ে।
বাইরের দোকানদারদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে হবে শুনে অনেক ছাত্রছাত্রী প্রথমে কিছুটা দ্বিধায় পড়েছিল।
কিন্তু ঝাং ইছেং যখন জানাল, স্কুলও তাদের পাশে থাকবে, তখন সেই দ্বিধা অনেকটাই কেটে গেল।
যদিও দলের তত্ত্বাবধায়ক শিক্ষকরা ঝাং ইছেংয়ের কথায় সরাসরি সম্মতি জানাননি।
পরদিন বিভিন্ন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শাখা জোটে নতুন যোগ দেওয়া ছাত্রছাত্রীরা ঝাং ইছেংয়ের নির্দেশ অনুযায়ী কাজ শুরু করে দিল।
সু নিয়েন ঝাং ইছেংয়ের সঙ্গে থেকে নেতৃত্ব দেয়নি। বাকি কাজগুলো ঝাং ইছেং এখন বেশ ভালোভাবেই সামলাতে পারে।
সে ইচ্ছা করেই লান শহর প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ফটকের সামনে গেল, ইয়াওইয়াও আর ছুচুকে দেখতে।
সু নিয়েনের লোকজন পাহারায় থাকায় বাইছ্যুর পরিচিত ছাত্রছাত্রীরা সত্যিই আর এসে গোলমাল করেনি। তবে ব্যবসা তখনও করুণ অবস্থায় ছিল।
“নিয়েন দাদা, দুঃখিত। আমরা নিজেদের সামলাতে পারিনি।”
ইয়াওইয়াও পরাজিত মোরগের মতো মাথা নিচু করে দাঁড়িয়ে ছিল। গত কয়েক দিনে সে নানা উপায় ভেবেছিল, কিন্তু তবু বাইছ্যুর সঙ্গে পেরে ওঠেনি।
সু নিয়েন সান্ত্বনা দিল, “কোনো ব্যাপার নয়। বাইছ্যু আগে এসেছিল, তার ওপর সে অন্য ছাত্রছাত্রীদেরও নিজের দিকে টেনে নিয়েছে। এটা তোমাদের দোষ নয়।”
“কিন্তু এভাবে চলতে থাকলে আমরা তো সব সময় লোকসান করতেই থাকব, তাই না?” ছুচু নিচু গলায় জিজ্ঞেস করল।
অন্য পাশে দাঁড়িয়ে থাকা বাইছ্যুর দিকে তাকিয়ে সু নিয়েন হেসে বলল, “আর বেশি দিন নয়।”
সে ইতিমধ্যে দেখেছিল, কয়েকজন ছাত্র বাইরের দোকানদারদের সঙ্গে কথা বলছে। দেখতে মনে হচ্ছিল যেন ভ্রাম্যমাণ দোকানে পণ্য দেখছে, অথচ ভালো করে তাকালে বোঝা যাচ্ছিল—কেনার কোনো ইচ্ছাই তাদের নেই।
পৃষ্ঠা ২/৩
পৃষ্ঠা ৩/৩
আজ বাইছ্যুরও কিছুই বুঝতে পারছিল না। ভ্রাম্যমাণ দোকানগুলোর পরিবেশ যেন অদ্ভুত রকমের হয়ে উঠেছিল।
সু নিয়েন এল, আবার চলে গেল। বাইছ্যু তার চলে যাওয়া পিঠের দিকে তাকিয়ে গভীর চিন্তায় ডুবে রইল।
“বিপদ হয়েছে, দিদি বাই! বিপদ হয়েছে!”
একজন অনুচর হঠাৎ দৌড়ে বাইছ্যুর কাছে এসে পৌঁছাল।
“কী হয়েছে?” বাইছ্যু তাড়াতাড়ি জিজ্ঞেস করল।
“এইমাত্র কয়েকজন দোকানদার আমাকে বলল, আজ থেকে তারা সবাই স্কুলের সঙ্গে সহযোগিতা করবে! যারা সহযোগিতা করবে না, তারা নাকি এখান থেকে চলে যাওয়ার প্রস্তুতি নিচ্ছে।”
“কী?” বাইছ্যু হতভম্ব হয়ে গেল। “এমন হলো কী করে? স্কুলের সঙ্গে তারা কীসের সহযোগিতা করবে?”
ঠিক তখনই জোটের প্রকৃত প্রতিপক্ষ সম্পর্কে এখনো কিছু না-জানা প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের শাখা জোটের দুই ছাত্র তাদের দোকানের সামনে এসে দাঁড়াল। বাইছ্যুর দিকে তাকিয়ে একজন বলল,
“আজ থেকে প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের আশপাশের সব ভ্রাম্যমাণ দোকানকে স্কুলের সংগঠিত তদারকি ও ব্যবস্থাপনা মেনে চলতে হবে। আপনারা এসে নিবন্ধন করুন। ব্যক্তিগত তথ্য আর পণ্য সংগ্রহের পথ—সব পরিষ্কার করে লিখতে হবে।”
বাইছ্যুর মনে অস্বস্তি আরও বেড়ে গেল। সে জিজ্ঞেস করল, “তোমরা কি প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র?”
দুই ছাত্র বলল, “হ্যাঁ, আমরা প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়েরই ছাত্র।”
এই বলে তারা দুজন দুটি ছাত্রপরিচয়পত্র বের করল। তারা দ্বিতীয় বর্ষের প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র।
“তোমাদের… স্কুল কি তোমাদের নিবন্ধন করতে পাঠিয়েছে? আগে তো সব স্বাভাবিকই ছিল। তাছাড়া আমরাও তো…”
দুই ছাত্র বিরক্ত হয়ে বলল, “আমরা দুজন আধা দিন ধরে ঘুরছি। যে দোকানেই গেছি, তোমাদের মতো একই কথা শুনেছি। আগে সব স্বাভাবিক ছিল কেন—তা কি তোমাদের একটুও বোঝার ক্ষমতা নেই? আর আমরা শেষ পর্যন্ত তোমাদের কাছেই কেন এসেছি, সেটাও বুঝতে পারছ না?”
বাইছ্যু বিভ্রান্ত হয়ে জিজ্ঞেস করল, “কেন?”
“তুমি লিউ ইউয়ানবা নামের লোকটাকে দিয়ে জনশৃঙ্খলা নষ্ট করিয়েছ, ছাত্রদের ব্যবহার করে প্রতিদ্বন্দ্বীদের দমন করেছ—এসব স্কুল জেনে গেছে। আমার কথা শুনলে তোমরা এখনই দোকান গুটিয়ে চলে যাও। নিজেদের চেহারা ভালো বলে প্রতিদিন অশ্লীল ভঙ্গিতে লোক টানার চেষ্টা করছ!”
শেষ কথাটা মোটেই ভদ্র ছিল না। রাগে বাইছ্যুর মুখ লাল হয়ে উঠল।
“তোমরা এভাবে কথা বলছ কেন? প্রমাণ ছাড়া আমাদের বিরুদ্ধে মিথ্যা অপবাদ দিচ্ছ!”
দুই জোটের ছাত্র হেসে বলল, “প্রমাণ ছাত্রছাত্রীদের দেখানোর জন্য, তোমাকে দেখানোর জন্য নয়। এটা স্কুলের এলাকা—তুমি নিজেকে কী মনে করো? নিবন্ধন করতে চাইলে করো, না হলে চলে যাও। যাই হোক, নিবন্ধন করলেও তোমাদের এই দোকান এখানে টিকবে না।”
এই অল্প সময়ের মধ্যেই তাদের চারপাশে অনেক মানুষ জড়ো হয়ে গেল।
অধিকাংশই ছিল প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রী, কয়েকজন পথচারী, আর দু-একজন শিক্ষকও ছিলেন।
তারা নিচু গলায় আলোচনা করতে করতে দোকানটির দিকে আঙুল তুলছিল এবং সাম্প্রতিক খবরগুলো বলাবলি করছিল।
“শুনেছ? এই লোকটাই নাকি স্কুলের ফটকের সামনে পরিবেশ নষ্ট করছে। ছাত্রদের প্রলুব্ধ করে প্রতিদ্বন্দ্বী দোকানে গিয়ে গোলমাল করিয়েছে।”
“বাহ! সত্যি নাকি? স্কুলের আশপাশে এমন লোকও আছে?”
“স্কুলের লোক নয়, বাইরের লোক। এই ভিডিওটা দেখো। স্কুল যে তাকে তাড়াতে এসেছে, তার প্রমাণ এটাই।”
“হুঁ! নিজের কর্মের ফল নিজেকেই ভোগ করতে হয়!”
তখনই বাইছ্যু বুঝতে পারল, তার দোকানের সুনাম এতটাই নষ্ট হয়ে গেছে। অথচ সে এত বোকা ছিল যে ভেবেছিল, অসহায় অবস্থায় পড়ে আছে শুধু সু নিয়েন!
ওই দুই জোটের ছাত্র যে কারও নির্দেশে এসেছে, তা স্পষ্ট। স্কুল সরাসরি তাদের এমন নির্দেশ দিতে পারে না।
তাহলে এর অর্থ কি এই—সু নিয়েনদের ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোট এতদূর পর্যন্ত বিস্তৃত হয়ে গেছে?
এক প্রচণ্ড শব্দে যেন বাইছ্যুর মাথার ভেতর বিস্ফোরণ ঘটল। সু নিয়েন কীভাবে এই পর্যায়ে পৌঁছাল, কিছুতেই সে বুঝতে পারছিল না।
তাদের ভ্রাম্যমাণ-বাজার জোট কীভাবে ছড়িয়ে পড়ল? তাও এত দ্রুত?
সু নিয়েন সম্পর্কে তার যতটুকু ধারণা ছিল, তাতে সে জানত লোকটি অত্যন্ত সতর্ক, হিসেবি এবং কুটিল। সে যেহেতু ছুরির ধার একবার দেখিয়ে দিয়েছে, তাই নিশ্চয়ই শুধু প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় দখল করে থেমে থাকেনি।
“তাড়াতাড়ি করো, যাবে কি যাবে না?” দুই ছাত্র তাগাদা দিল। কণ্ঠে অনিবার্যভাবেই কিছুটা ঔদ্ধত্য ছিল। বাইরের লোকদের সঙ্গে এমন আচরণ করার অভিজ্ঞতা তাদের এই প্রথম; আত্মগরিমা তাই বেশ প্রবল।
বাইছ্যু দাঁত চেপে লোকজনকে নিয়ে দোকান গুটিয়ে নিল এবং লজ্জাজনকভাবে প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ফটক ছেড়ে চলে গেল।
সে ফোনটি শক্ত করে মুঠোয় চেপে ধরেছিল। আঙুলের গাঁটগুলো রক্তশূন্য সাদা হয়ে উঠেছিল।
সু নিয়েন যদি সত্যিই তাদের বর্তমান সব এলাকাই দখল করে থাকে, যদি সব উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সঙ্গে যোগাযোগ করে থাকে, তাহলে তার আর পাল্টা আঘাত করার কোনো উপায়ই থাকবে না।
কিন্তু এত দ্রুত কীভাবে সম্ভব?
গাড়িতে ওঠার পরই সে তাড়াতাড়ি নিজের লোকজনকে ফোন করল। কিন্তু প্রত্যেকের কাছ থেকে একই রকম খবর এল।
“দিদি বাই, আমিও আপনাকে জানাতে যাচ্ছিলাম! ভয়াবহ ব্যাপার হয়েছে! আমরা যেসব স্কুলে এত দিন কাজ করছিলাম, সেগুলো নাকি এখন ভ্রাম্যমাণ দোকানগুলোকে একত্রিত করছে। অনিয়মিত দোকান থাকতে দিচ্ছে না, তদারকি মানতে রাজি না হলে থাকতে দিচ্ছে না, এমনকি দাম সমন্বয় করতে রাজি না হলেও থাকতে দিচ্ছে না!”
একজনের পর একজন অধস্তন একই খবর জানাল।
বিশটিরও বেশি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান—সবকটিই যেন একে একে হাতছাড়া হয়ে গেছে।
বাইছ্যুর মুখ মুহূর্তে কাগজের মতো সাদা হয়ে গেল।
পৃষ্ঠা ৩/৩